子ども教育学研究科では、学校教育において複雑化?多様化する社会背景のもとに顕在化する多様な学校教育課題に教育学的内容知識を基に課題を正確にとらえ分析し、解決方策を構築し、それを実践知力まで高め、その実践結果を評価?改善し、理論化するという研究能力と実践理論を身につけた人材の養成を目的とします。このため、学位授与のためには、次のような条件を満たす必要があります。
1.本学の教育課程において所定の単位を修得し、以下に示す教育研究及び教育実践力を修得したと判定されること。
① 教育実践の省察をもとに、主体的?継続的に学び続け、自らの教育実践理論を構築することができる力量
② 教職員と協働して学校組織における教育活動を活性化させる協働力
2．本学の教育課程において教育課題の解決に関する理論的探究と実践的研究を行い、修士論文としてまとめ口頭試問に合格すること
1.カリキュラムの編成
子ども教育学研究科では、教育に関する専門的知識や専門職としての資質?能力の向上を図り、保育?教育の創造に主体的に取り組むことのできる実践的力量を有する人材を育成するために「理論を学ぶ科目」 「理論と実践を往還する科目」「自らの教育実践理論を構築する科目」を構造化し、有機的関連を図ったカリキュラムを編成しています。
2.教育の実施体制
各授業科目を担う教員が子ども教育学における教育?研究の使命をもち、保育?教育における高度な知識と実践的力量について互いに共有し、協働体制のもと教育を進めます。
3.教育の評価
各授業科目は本学の理念?目的に沿った目標を定め、到達目標並びに評価の基準?方法を学生に周知し、成績評価を行います。また、FD委員会、研究発表会を定期的に開催し、学生による授業評価の結果をもとにカリキュラムの評価?改善を図り、教育の質保証をします。
子ども教育学研究科では、「自立と共生」を理念に豊かな教養と子供に対する深い愛情と保育?教育に対する強い使命感をもち、高度な専門的知識と教育実践的力量を有する人材の養成を目指します。そこで、次のような能力?意欲?適性を持った学生を求めます。
① 学部段階で培われた資質能力をもとに保育?教育に関する研究に意欲的に取り組もうとする者。
② 学校や地域において指導的役割を遂行できるスクールリーダーとなることを志向し、高度な実践力を修得しようとする者。
本研究科は、研究奨励目的に成績優秀な学生に選考により、最大2年間にわたり、返還のない奨学金制度を備えています。
